پایه ی سوم ابتدایی

آزمون عملکردی : پایه ی سوم ابتدایی (ضرب المثل )

            قصه ی ما مَثَل شد

در سرزمین ما ایران قصه های خواندنی و دلپذیر که از روزگاران گذشته

به یادگار مانده بسیار است ، ولی قصه هایی که مَثَل شده اند ، طعم

 ومزه ی دیگری دارند . این قصه های شیرین و شنیدنی ، سرگذشت

 و زندگی نامه ی بعضی از مثل هاست . با این حال هیچ کس نمی داند

 قصه ی ما مثل شد از کجا آمده اند ، هر چند که بعضی از این قصه ها

سرگذشت روشنی دارند .در این میان ، قصه هایی از مَثَل ها هستند

 که از زندگانی بزرگان دین ما سرچشمه گرفته اند . مانند ضرب المَثَلِ

 پنبه را از گوش در آوردن . دسته ای دیگر از قصه ی مَثَل ها از

 میان آثار شاعران نامدار و بزرگان ِ ادب ایرا ن زمین سر در آورده اندو

میان مردم راه پیدا کرده اند . مثل ضرب المَثَل قدرعافیت کسی داند

 که به مصیبتی گرفتار آید . دسته ای دیگر از این قصه ها وحکایت

 ها در شب های بلندِ زمستان بر زبانِ پدر بزرگ ها ومادر بزرگ هاجاری

 شده اند که هیچ کس نام ونشان آن ها را نمی داند مثل ضرب المثل

 یک خِشت هم بگذار دَرَش .به هر حال آدم ها ، ماجرا ها ، فضا ها

 ، وآن چه که در این قصه ها گفته و شنیده می شودهیچ وقت از یادما

 نمی روند ، ولی خوب است بدانیم که قصه ی مثل ها فقط برای سرگرم

شدن گفته نمی شوند.

با خواندن یاشنیدن قصه ی مثل ها  ما با باور ها ، آرزوها ، شادی ها

وغم ها وشکست ها وپیروزی های مردم این سرزمین بیشتر و بهتر

 آشنا می شویم . نکته ای که امروزه پژوهشگرا ن از آن به عنوان

ارزش ِ  « مردم شناسی » این قصه ها یاد می کنند .

 

                اسم کتاب : قصه ی ما مثل شد

                نویسنده : محمد میر کیانی

               ناشر : انتشارات آستان قدس رضوی


              

برای دیدن آزمون عملکردی لطفاً این جا را کیلیک کنید .

                                                             

+ نوشته شده در  یکشنبه 1391/11/08ساعت 16:48  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی ریاضی پایه ی سوم ابتدایی ( ترسیم نمودار )

                                            نمودار

هدف :  1-جلب کردن توجه دانش آموزان به عبارت های آماری که هر

                  روز می بینند و می شنوند.

                2- تشویق کردن دانش آموزان به مشاهده ، طبقه بندی ،

                   شمارش و ثبت داده ها

                3- توانایی ترسیم نمودار 

                4- خواندن اطلاعات نمودار و تفسیر اطلاعات از نمودار


      

                       برای دیدن آزمون عملکردی دانلود کنید .


+ نوشته شده در  چهارشنبه 1391/11/04ساعت 21:0  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی فارسی پایه ی سوم ابتدایی( امام و پروانه ها )

             زبان کودکی

هدف : توسعه ی سواد خواندن و نوشتن

                             سلام بر خاتم مهربانى و عشق !  محمد(ص )

     به گلها بگویید به اشک ژاله، رخ بشویند و بلبلان را به نوحه خوانی

     بخوانیدکه پیامبر باران، امشب دیگر نمی خندد. رحلت جانکاه پیامبر

    مهربانی و رحمت تسلیت باد .

                                      برای دیدن آزمون عملکردی این جا را کیلیک کنید .                

+ نوشته شده در  جمعه 1391/10/22ساعت 21:21  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی :علوم پایه ی سوم ابتد ایی ( تبدیل انرژی به یکدیگر)

                           انرژی

         هدف:

     تبدیل صورت های انرژی به یکدیگر

    انرژی :

یک کامیون بزرگ و یک قطار سریع السیر به انرژی بسیار زیادی

احتیاجدارند- یک لامپ برای روشن کردن اتاق به انرزی نیاز دارد ،

          انرژی موردنیاز کامیون به وسیله ی جریان الکتریسیته تامین

          می شود .

    صورت های انرژی :

         انرژی صورت های گوناگونی دارد . بعضی از صورت های انرژی

       عبارتند از :

         انرژی شیمیایی ، انرژی گرمایی ، انرژی مکانیکی ( حرکتی ) ،

         انرژی الکتریکی ، انرژی نورانی ، انرژی هسته ای ، انرژی

         صوتی و انرژی ماهیچه ای

  تبدیل صورت های انرژی به یکدیگر :

         صورت های انرژی می تواند به یکدیگر تبدیل شوند مثلاً انرژی

       الکتریکی در لامپ به انرژی نورانی و گرمایی تبدیل می شود ،

       یک باتری خورشیدی ، انرژی نور خورشید را به انرژی الکتریکی

       تبدیل می کند . کرم شب انر زی شیمیایی    را به انرژی نورانی

       تبدیل می کند .

    

    

        برای دیدن نمونه آزمون لطفاً این جا را کیلیک کنید. 

      حالا چند عکس زیبا از فعالیت های آزمون عملکردی از بچّه های

       کلاس ببینید.

+ نوشته شده در  جمعه 1391/10/15ساعت 11:10  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی : ریاضی پایه ی سوم ابتدایی (پاره خط ، چند ضلعی و قطر)

/**/

     شکل هایی که ایده می دهند.

هدف : آشنایی با پاره خط ، ضلع و قطر

این شکل را نگاه کنید از چهار ضلع وچهارزاویه ی نا برابر تشکیل

 شده است به چنین شکلی چهار ضلعی مختلف الاضلاع می گوییم.

                                                                              
 حال وسط هر یک از اضلاع را با یک علامت مشخص کنید در این صورت

 چهار نقطه ی وسط خواهیم داشت. این چهار نقطه ی میانی را توسط

چهار پاره خط به یکدیگر وصل می کنیم ، حال یک شکل چهار ضلعی دیگر

 به دست می آوریم .                               

جالب این جاست که در این چهار ضلعی جدید دو ضلع کوتاه تر کاملاً

یک اندازه هستند همچنین دو صلع بلند تر هم کاملاً با یکدیگر برابرند.

این شکل متوازی الاضلاع نام دارد .              

                               

ریاضی دانان این گونه شکل می کشند وبازی می کنند کشیدن شکل

 به آن ها ایده های جدید می دهد، همچنین به آن ها کمک می کند که

 مفاهیم ریاضی و طرح های جدید پیدا کنند.

        

   برای دیدن نمونه آزمون لطفاً این جا را کیلیک کنید .

+ نوشته شده در  شنبه 1391/09/04ساعت 21:36  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی فارسی پایه ی سوم ابتدایی (در رابطه با درس خود را دست کم نگیرید)

معرفی کتاب :

                   « هیچکس کامل نیست »

                  داستانی برای کودکان درباره کمال گرایی

نویسنده : الن فلانگن برنز

مترجم : رقیه گلزاری

 پیش گفتار :

زبان  یکی از الطاف خداوندی است که  امکان ارتیاط  و رشد بهتر را به

انسان می دهد .قصّه خواندن یا قصّه گفتن ،  می تواند برای کودکان بسیار

عبرت انگیز ،هیجان انگیز یا  آرامش بخش باشد . به ویژه ، خواندن داستان

که برای کودکان خردسال یکی از روش های پرورش تخّیل در آن ها است .

استفاده از موضوع های تخیّلی و هدف دار در قصّه گویی و قصّه خوانی ،

از سویی به هوشیار شدن کودک در گوش کردن ، تمرکز حواس ورشد زبان

، از جمله افزایش واژگان ودرک مفاهیم کمک می کند و از سوی دیگر در

تحول مفهوم « خود » یعنی  در پرورش احساسِ درونی « چه کسی هستم ؟ »

و  « چه می خواهم »بقیه در ادامه مطلب ......

هدف  : توسعه سواد خواندن و نوشتن

. برای دیدن نمونه آزمون عملکردی این جا را کیلیک کنید



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه 1391/08/27ساعت 16:46  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی ریاضی پایه ی سوم ابتدایی ( محاسبه اعداد)

       محاسبه اعداد

 هدف : توانایی خواندن  و نوشتن اعداد  چهار رقمی


     برای دیدن نمونه آزمون عملکردی محاسبه اعداد این جا را کیلیک کنید.

+ نوشته شده در  دوشنبه 1391/08/15ساعت 21:5  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی ریاضی پایه ی سوم ابتدایی (مفهوم و زبان ضرب)

           مفهوم و زبان ضرب

 هدف : ارزیابی توانایی دانش اموز در یاد گیری مفهوم ضرب

 مهارت ها :       1-آشنایی با واژگان ریاضی :گروه ( های ) ، مجموعه ،

                         دسته و هر ...

                       2- مفهوم ضرب با استفاده از جمع تکراری

                       3 - نمایش دادن و گفتن طرح های تکراری

                       4- توانایی طرح مسئله ضرب

                      5- آشنایی با ضرب های نظیر

            برای دیدن آزمون عملکردی مفهوم و زبان ضرب این جا را کیلیک کنید .

                              

+ نوشته شده در  دوشنبه 1391/08/15ساعت 20:53  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی ریاضی پایه ی سوم ابتدایی (محاسبه پول)

               محاسبه پول

هدف ها :

             خرید وفروش ، محاسبه کردن ، مقایسه کردن ، مشاهده کردن

          و بحث کردن 

فعالیت :

           دانش آموز به عنوان مبتکر به مفهوم پول و...........

         بقیه در ادامه مطلب

        


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه 1391/08/10ساعت 16:52  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی ریاضی پایه ی سوم ابتدایی ( مکعب ومکعب مستطیل)

        مکعب و مکعب مستطیل

هدف :

        1- نام بردن و طبقه بندی اجسام

        2- تعریف ویژگی های اجسام

        3- تعیین اجسام مشابه و متجانس

        4- تعریف و ذکر سطح ها ، ضلع ها ، و گوشه ها

وسایل لازم :

          الف ) اجسامی با اندازه ها و رنگ های مختلف ( مکعب،

                   مکعب مستطیل ، دایره ، مثلث )

            ب) نقشه ی گسترده ی مکعب و مکعب مستطیل

                      برای نمونه آزمون عملکردی لطفاً اینجا را کیلیک کنید.

               این هم چند تا عکس زیبا از فعّالیت بچّه ها :

             

 

+ نوشته شده در  سه شنبه 1391/08/02ساعت 12:40  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی علوم پایه ی سوم ابتدایی : (مراحل کار دانشمندان)

          مراحل کار دانشمندان

  هدف : 1- آشنایی با ساخت ابزار توسط انسان های نخستین

            2- معرفی ( گُوه ) به عنوان نخستین ماشین ساده ای

             که انسان های نخستین کشف کرده اند.

            3- انجام آزمایش بر اساس مراحل کار دانشمندان

توضیح :  میله ی چوبی که یک سر آن نوک تیز باشد نسبت به

            میله ی چوبی که سر آن ........ بقیه در ادامه مطلب 

                


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه 1391/07/05ساعت 19:54  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی علوم پایه ی سوم ابتدایی ( گوناگونی گیاهان )

         گوناگونی گیاهان

هدف :

        دانش آموزان از طریق مشاهده و مقایسه در می یابند که در گیاهان ،

       ریشه ، ساقه،برگ ، گل و دانه ها گوناگونند .

      انسان ها در دوران کهن سنگی به صورت گروهی از جایی به جای دیگر

    می رفتند وهر چه را که نیاز داشتند با خود می بردند .آن ها شکارچی و

    گرد آورنده بودند         بقیه در ادامه مطلب .....


            برای نمونه آزمون عملکردی لطفاً اینجا را کیلیک کنید.

  


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه 1390/08/10ساعت 11:47  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

ریاضی پایه ی سوم ابتدایی ( جمع اعداد صحیح)

        جمع اعداد صحیح

هدف : 1- ترسیم مجموعه ای که نمایانگر عبارت عددی باشد .

         2- تکمیل جای خالی عبارات عددی

         3- توانایی جمع اعداد دو رقمی و سه رقمی

         4- جمع اعداد داده شده با هر روشی که می خواهند .

         5- علّت انجام کار خود را با این روش تو ضیح دهند.

          

  برای نمونه آزمون لطفأ اینجا را کیلیک کنید .

  

+ نوشته شده در  دوشنبه 1390/07/25ساعت 19:38  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی علوم پایه ی سوم ابتدایی (جانوارن مهره دار)

        جانوارن مهره دار

هدف : 1- آشنایی دانش آموزان با جانوران مهره دار وطبقه بندی آن ها به

            پنج گروه اصلی

         2- آشنایی با ویژگی های خاص هر گروه

         3- تقویت و ترغیب دانش آموزان به دقت در مشاهده ی دنیای جانوران

              برای نمونه آزمون عملکردی لطفاً اینجا را کیلیک کنید              

+ نوشته شده در  یکشنبه 1390/07/24ساعت 14:34  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

ریاضی پایه ی سوم ابتدایی (مفهوم ارزش مکانی)

مفهوم ارزش مکانی

هدف : تقویت مفهوم ارزش مکانی

  برای آموزش مفهوم ارزش مکانی و تقویت آن باید از اشیا ءعینی،

کلامی،و نمادی استفاده کرد . و برای فهمیدن مفهوم ارزش مکانی ،

دانش آموزان باید اهمیت جای اعداد را درک کنند.

              برای نمونه سؤال لطفاً اینجا را کیلیک کنید .


    

+ نوشته شده در  چهارشنبه 1390/07/20ساعت 14:7  توسط مینو خطیبی مقدم  | 

آزمون عملکردی علوم پایه ی سوم ابتدایی : نیازهای جانوران ( نیاز به هوا)

                     فریب کرم ها

 هدف : پرورش مهارت مشاهده ، کاربرد ابزار و برقراری ارتباط

توضیح : با راهنمایی معلم دانش آموزان به اطلاعات زیر برسند:

       1-  کرم  برای ایجاد سوراخ زیر زمینی ، خاک را زیر و رو می کند و مواد

         معدنی حیاتی را  به سطح خاک می آورد در نتیجه گیاهان گرسنه به

         راحتی می توانند این مواد را ببلعند.

           بقیه در ادامه مطلب ......

  



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه 1390/07/12ساعت 18:38  توسط مینو خطیبی مقدم  |